Page 84 - Module_1_AR
P. 84

?? 12-9?ديسمبر ?2013???تدريب?5???? ?بطاقة تقرير السياسات – إن تحديد مساحة الاستراتيجيات والسياسات وأهداف السياسات رفيعة المستوى? ،?سواء في?
                  ?الاتفاقيات البيئية متعددة الأطراف أو الاتفاقيات الإقليمية أو البرامج الوطنية? ،?من شأنه أن يرسم الصورة الكبيرة للقضايا?
                  ?البيئية فضلًا عن مدى الاهتمام الموجه حالياً إليها? .?قد تحتوي هذه الخطوة على تحديد مؤشرات أداء السياسات في?
                  ?السياق الذي من الممكن فيه تحديد الأهداف وتفسيرها وهذا إنما يساعد أيضاً في تتبع مدى التقدم الذي تم تحقيقه?.??

                  ?? ?مسح أدوات السياسات – تحديد المزيج الخاص بأدوات السياسات? ،?والذي يؤثر حالياً على قضيتك البيئية وإلى?
                  ?أي مدى يتسم هذا المزيج بالفاعلية (مقارنة الآثار الفعلية بالآثار المرغوبة)? ،?إنما يوفر الأساس للمزيد من التحليل?
                  ?للسياسات? .?يجب على هذا التحليل أن يأخذ في الاعتبار أن معظم القضايا البيئية ترتبط بقوة ببعضها البعض?،??
                  ?مثل استخدام الأراضي وجودة المياه على سبيل المثال? .?من ثم من الممكن أن يغطي المسح أيضاً تلك السياسات التي?

                           ?تستهدف قضايا بيئية تتمتع بروابط قوية? ،?إضافة إلى أن أثرها يحتل موقعاً وسطياً بسبب ترابط القضية?.??

                  ?? ?فجوات السياسات وتحليل مدى الترابط – تحديد ما إذا كانت سياسة ما غير مُطبقة وإذا كان نوع السياسات غير?
                  ?ممثل على النحو الكافي وما إذا كانت السياسات لا تركز على القوى الدافعة أو الضغوط ذات الصلة؛ جميعها أمور?
                  ?تعتبر بمثابة جزء من عملية فهم الفجوات الكامنة في سياسة الحكومة? .?بالإضافة إلى ذلك يعتبر أثر السياسات أمراً?
                  ?معقداً مع الأخذ نُصب الأعين العلاقات الدينامية والتكيُفية ما بين الأشخاص والاقتصاد والبيئة? .?وبالتالي من الممكن?
                  ?أن يكون للسياسات أثار لم تكن مقصودة أو متوقعة? .?إن تقييم الأثر الإيجابي والسلبي للسياسات على سياسات?

                                                                     ?أخرى هو جانب مهم من أجل فهم مدى ترابط السياسات?.??

                  ?? ?نموذج سرد السياسات – تضع هذه الخطوة ملخص بالرؤى الأساسية المأخوذة من التحليلات التي جرت في?
                  ?الخطوات من (أ) إلى (ث)? .?يتم إلقاء الضوء في هذا السرد على مواطن فشل السياسات ونجاحها أضف إلى ذلك?

                                                             ?الفجوات الأساسية الموجودة في السياسات وفرص الابتكار والتطوير?.??

                                                                            ?فيما يلي شرح تفصيلي للخطوات في الأجزاء ? 3.6?إلى ?8.6??

                                        ?? 3.6?الخطوة (أ) فهم القضية? :?ما الذي يحدث في البيئة ولماذا يحدث؟ وما هي العواقب؟?

                  ?إن نقطة الإنطلاق لأي نوع من أنواع تحليلات السياسات هي الفهم الشامل للقضية محل التحليل? .?كان هذا هو الموضوع?
                  ?الذي تناولته الأقسام ? 4?و? 5?من هذه الوحدة والتي ألقت بالضوء على الأسئلة التالية? :?ما الذي يحدث للبيئة ولماذا؟ وما هي?

                                                                                     ?الآثار التي يخلفها ذلك على البيئة والإنسانية؟?

                                                                                ?قد يتطلب الفهم الكافي للقضية المعلومات التالية?:??

                                                 ?? ?تحديد السلسلة السببية للقوى الدافعة والضغوط والحالة والأثر لقضية بيئية ما?.??

                  ?? ?تطوير مؤشرات محددة وقابلة للقياس وممكن تحقيقها وذات صلة ومحددة المدة الزمنية (? )SMART?من أجل القوى?
                                                                                     ?الدافعة والضغوط والحالة والآثار الرئيسية?.??

                  ?? ?تحديد النقاط الأساسية في الوقت المحدد والتي يكون للسياسة (للسياسات) أثر فيها? .?إن المعلومات محددة المدة?
                                                                          ?الزمنية مهمة لذلك? ،?خصوصاً للمؤشر المتعلق بالحالة?.??

                  ?التقييم البيئي المتكامل ورشة عمل لأدوات إعداد التقارير الوطنية ?85??
   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89