Page 56 - Module_6_AR
P. 56
?اختر السيناريو مجموعة «?( »UNEPGEO?وهي سيناريوهات لتوقعات البيئة العالمية سبق وصفها في هذا النموذج)?.?? ?أبوظبي? ،?الإمارات العربية المتحدة??تدريب?6??
?حدد أفقا زمنيا?.??
?ومن هنا يكون لديك عدة خيارات? ،?من بينها عرض سيناريوهات أو إجراء تحليل فعلي لسيناريو? .?يرجى ملاحظة أن?
?هناك نظاماً شاملا للمساعدة يتيح لك معرفة المزيد عن هذا النموذج وكيفية استخدامه? .?ولهذا النشاط? ،?وكي تتضح?
?العلاقة بين السرد والتقدير الكمي ? ،?اختر عرضا «?.»Display??
?اختر بلدك وانظر في عدد قليل من المؤشرات الرئيسية? ،?مثل انبعاثات الكربون? ،?واستخدام المياه? ،?لسيناريوهات توقعات?
?البيئة العالمية الأربعة? .?ناقش هذه الاختلافات بإبرازها في عملية السرد الكلية لكل سيناريو?.??
?ط) استكشاف السياسات?.??
?الغرض?
?استكشاف جدوى سياسات مختلفة ومدى ملائمتها وفعاليتها وصلابتها?.??
?المخرج (المخرجات)?
?التعرف على مزيد من السياسات الكامنة وراء تلك التي وضعت في خطوة (ج) (تحديد المواضيع والمستهدفات والسياسات?
?والمؤشرات الممكنة) وتوفير معلومات عن جدوى سياسات معينة ومدى ملائمتها وفعاليتها وقوتها (بما في ذلك المجموعات?
?التركيبية) من حيث تشكيل مجموعة من السيناريوهات والتعامل معها أو كلا الخيارين?.??
?الخطوات?
?كما ناقشنا في القسم السابق? ،?يمكن لطبيعة تحليل السياسات أن تختلف بشكل ملحوظ عبر تمارين السيناريو أو?
?في داخلها? .?وفي بعض الحالات ? ،?يأتي إدخال السياسات في السيناريوهات في مرحلة مبكرة جدا? ،?على سبيل المثال? ،?يمكن?
?أن يمثل واحداً أو أكثر من أوجه عدم التيقن الرئيسية التي تحدد السيناريوهات? .?وفي حالات أخرى? ،?يمكن أن ينطوي?
?التمرين على صياغة السيناريوهات التي تكون ـ من وجهة نظر المستخدمين ـ 'ناقصة' وذلك لأنها لا تتضمن افتراضات?
?محددة في مجال السياسات? ،?ولا يأتي وضع اللمسات الأخيرة ليست إلا مع استحداث للسياسات الممكنة? .?وفي كلتا?
?الحالتين? ،?من المهم التفكير مليا وتحليل جدوى سياسات معينة ومدى ملائمتها وفعاليتها وقوتها? .?وينبغي أن يتم ذلك? ،?في?
?جزء منه? ،?من خلال مقارنة السيناريوهات? ،?حسب تعريف المؤشرات الرئيسية? ،?مع الأهداف والمستهدفات الرئيسية ودون?
?إدراج سياسات محددة?.??
?وضع السيناريوهات وتحليلها?54??
