Page 57 - Module_6_AR
P. 57
?? 12-9?ديسمبر ?2013???تدريب?6?? ?تمرين?
?بالنسبة لأشكال سرد السيناريو التي تم التوصّل إليها أعلاه? ،?ناقش في مجموعات? ،?مجالات السياسات?
?المحددة التي من شأنها أن تكون أنسب لإدراجها في السيناريو? .?ما السياسات الجديدة والتي ستكون حاسمة?
?للوصول إلى نقطة النهاية المحددة؟ ما السياسات القائمة والتي تحتاج إلى تعديل للوصول إلى نقطة النهاية؟?
?يمكن للمستخدمين الأكثر تقدماً محاولة تنفيذ بعض الجوانب الأساسية المتعلقة بسرد السيناريو الخاص?
?بهم في « النظام الدولي لوضع نماذج مستقبلية» (?.)IF??
?مناقشة النتائج في جلسة عامة?.??
?? 4-7?الاتصال والتوعية?
?تتناول الوحدة السابعة? ،?من هذا الدليل التدريبي? ،?مسألة نشر التقييم? ،?فيما تتناول الوحدة الثالثة تصميم استراتيجية?
?للتأثير? .?ويهدف الدليل التدريبي ككل إلى بناء القدرات في عمليات التقييم للبيئة والتنمية المستدامة? .?ومع القول بذلك? ،?فإن?
?هناك مسائل خاصة تتعلق بالاتصال والتوعية وبناء القدرات? ،?تحظى بأهمية خاصة أثناء وضع السيناريوهات?.??
?نظراً لأن عدم التيقن يقع في صلب عملية صياغة السيناريوهات واستخدامها? ،?فإن الإبلاغ بنتائج أي سيناريو لابد أن?
?يدرك القيود? ،?فضلًا عن قيمة عملية كهذه? .?لا ينبغي أن يتوقع أحد أن السيناريو سيتضمن كل المعضلات في العالم?.??
?ومن المهم أن تصف بوضوح غرض سيناريو ونطاقه? ،?بالإضافة إلى الافتراضات التي يقوم عليها أي سيناريو أو مجموعة?
?من السيناريوهات ؛ حيث إن نتائج أي تحليل تستند إلى سيناريو معين أو مجموعة من السيناريوهات? .?والقصد من?
?السيناريوهات هو استكشاف ما يمكن أن يحدث ? ،?وليس ما سيحدث? .?وإذا لم يصل هذا المعنى بوضوح? ،?فمن الممكن?
?جداً أن يساء استخدام السيناريوهات وتفسيرها?.??
?ويحظى كل من مدى وطريقة الاتصال والنشر في السيناريوهات بأهمية خاصة إذا ما كانت السيناريوهات تسعى إلى?
?استلهام رؤى جديدة للمستقبل? .?لاحظ? ،?على سبيل المثال ? ،?نجاح سيناريوهات مونت فلور? ،?التي نشرت أولًا في صحيفة?،??
?ثم جرى الإبلاغ بها على نطاق واسع (انظر القسم ? 4?أعلاه)? .?ويتسم هذا النوع من التوعية بالوضوح ويحتاج إلى أن?
?تكون لغة وأسلوب العرض ملائمة لجمهور عريض?.??
?التقييم البيئي المتكامل ورشة عمل لأدوات إعداد التقارير الوطنية ?55??
