Page 34 - Module_7_AR
P. 34
?الوحدة التدريبية رقم ?7?? ?صياغة مخرجات اتصال من خ ل التقييم?
??http://www.unep.org.bh/Newsroom/pdf/Press%20Release_Bahrain_%20GEO%20??
??Eng.pdf??
?مثال لبيان صحفي وطني لحالة البيئة في أبوظبي?
??http://www.ead.ae/en/?T=4&ID=1673??
?تمرين? :?تصميم بيان صحفي وملف صحفي?
?يُطلب من المشاركين كتابة بيان صحفي بناء على موضوع أو تقرير من اختيارھم?.??
?قراءات مختارة?
??“How to write a?? ??press?? ?”?release??
??http://www.lunareclipse.net/pressrelease.htm??
?? 3.4?التوعية بشأن ا ستدامة? :?ا ساليب طويلة المدى?
?في ح ين تعتب ر ج ودة المعلوم ات م ن الض روريات? ،?يعتب ر التواص ل الفع ال أيض اً م ن العناص ر المھم ة الت ي?
?تحتاج إلى ا ھتمام بھا أثناء عملية ا ستدامة? .?وقد يعلم الناس? ،?وقد يعلم ون ش يئا ع ن الظ روف البيئي ة الت ي?
?تحيط بھم? ،?ولكن أياً كان الوضع? ،?فإن إحراز تغير في سلوك الناس يتطلب وقتاً طوي ً? ،?ومن أمثلة ھذه السلوك?
?)نمط ا ستھ ك? ،?والوقاية? ،?وتقليل المخاطر الصحية? ،?والمشاركة(? .?وتثبت الممارس ة أن ك إن أردت أن تح رز?
?تغييراً إيجابياً? ،?فالمناھج طويلة المدى ھي سبيلك إلى ذلك?.??
?وھناك تباين بين التأثيرات المرتقبة التي قد تتسبب فيھا مختلف المعلوم ات وإس تراتيجيات التواص ل عل ى م ر?
?الوقت? .?وربما يسفر تكثيف الدعاية على مدى فترة قصيرة من الزمن سوى ع ن ت أثير قص ير الم دى? ،?فعل ى?
?سبيل المثال? :?من شأن حملة إع مية قصيرة ومكثفة أن تجذب ا نتباه وحتى أن تحف ّز اتخاذ ا جراءات? ،?ولكن?
?إذا ل م تس تمر ھ ذه الحمل ة? ،?س رعان م ا س تفقد تأثيرھ ا عن دما يتح ول انتب اه الجمھ ور إل ى موض وع آخ ر يثي ر?
?اھتمامھم? .?وم ن ناحي ة أخ رى? ،?ف إن ا بح اث الت ي يح دث فيھ ا تواص ل? ،?أو يح دث فيھ ا س وى القلي ل م ن?
?التواصل? ،?يكون لھا سوى تأثير ضعيف مع مرور الوقت?.??
?واستراتيجية التواصل طويلة الم دى الت ي يو َص ى باتباعھ ا تق وم عل ى ا قن اع المس تمر? ،?فھ ي تب دأ بش ن حمل ة?
?دعاية فعالة نسبياً في البداية? ،?ثم تستمر بإيقاع سريع ومتتا ٍل نحو تحسين قاعدة البيانات?.??
?أوشك عملك على ا نتھاء? ،?ولكن تزال ھناك خطوة أخيرة? ،?بل مھمة? ،?بد وأن تقوم بھا? ،?أ وھي التقييم?.??
?وكثيراً ما يغفل الناس خط وة التقي يم بع د ا نتھ اء م ن المش روع? ،?إ أن المعلوم ات الت ي ي تم استخ ص ھا م ن?
?عملية التقييم المنھجي والتغذية الراجعة )أي من خ ل إجراء المقاب ت مع الشخصيات المھمة( م ن ش أنھا أن?
?تعمل على الحفاظ على الموارد في المستقبل? .?فض ً عن ذلك? ،?فإن إمكانية توفير التغذية الراجعة والتأثير على?
?العملي ة تزي د م ن ح س ا م ت ك داخ ل المجتم ع? .?وربم ا يك ون لخبرات ك ف ي مج ال التقي يم فائ دتھا بالنس بة?
?للمؤسسات ا خرى التي تخطط للقيام بعملية مماثلة?.??
?وسوف يتم تناول عملية التقييم بتفصيل أكثر ف ي الوح دة ? 8?الت ي تتن اول مراقب ة عملي ة التقي يم البيئ ي المتكام ل?
?وتقييمھا وتعل?مھا?.??
?قراءات مختارة?
??Nickolai Denisov, Leif Christoffersen, Impact of Environmental??
??Information on Decision Making Process and the Environment, 2001,??
??http://arctic.unep.net/index.cfm?issue=&type=8&data_id=8940??
?الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل ?30??
