Page 48 - Module_6_AR
P. 48
?? ?وفي مربع « ارتفاع الأهمية? ،?وارتفاع عدم التيقن «? :?هذه مجموعة فرعية وينبغي لها أن تحتل مكاناً بارزاً في تحليل? ?تدريب?6??
?السيناريو الرئيسي عبر تحديد الفروق بين السيناريوهات على النحو المبين في الخطوة التالية? .?القوى الأخرى أيضاً?
?ستحتل مكاناً بارزاً ? ،?وتطورها في المستقبل بشكل جيد قد يختلف أثناء سير السيناريوهات?.??
?تمرين? ?أبوظبي? ،?الإمارات العربية المتحدة?
?في مجموعات صغيرة? ،?بالنسبة لكل واحدة من الموضوعات المبينة أعلاه? ،?خذ قائمة من القوى الدافعة وصنفها?
?باستخدام شكل ? .8?اعرض الرسوم البيانية أمام المجموعة الكبيرة وناقش القوى الدافعة التي تقع تحت?
?تصنيف 'ارتفاع الأهمية? ،?وارتفاع عدم التيقن' ?.??
?و) تكوين إطار للسيناريو?.??
?الغرض?
?تكوين إطار عمل للسيناريو باستخدام أوجه عدم التيقن الحرجة?.??
?المخرج (المخرجات)?
?مجموعة من الأسس المحددة للسيناريو?.??
?وتستولي أوجه عدم التيقن الحرجة المحددة في الخطوة السادسة ـ ببساطة وتنظيم شديدين ـ على طرق أساسية يمكن بها أن?
?يتطور المستقبل? .?وتقدم الخطوة ? 7?إجراء مبسطاً لتكوين إطار عمل للسيناريو ومن ثم تحديد أربعة سيناريوهات مختلفة?.??
?الخطوات?
?ضع وجهين واضحين من أوجه عدم التيقن في رسم ( على سبيل المثال ? CU#1?و ? CU#2?كما بالشكل ? )8?بحيث يمكن?
?لكل منهما أن يتطور بطريقتين مختلفتين? .?حدد شبكة سيناريو كما هو مبين بـ(الشكل ? .)9?ويعكس هذا الإطار أربع?
?مجموعات محتملة لتطور الوجهين وبالتالي أربعة أشكال محتملة من المستقبل?.??
?وضع السيناريوهات وتحليلها?46??
