Page 27 - Module_6_AR
P. 27
?? 12-9?ديسمبر ?2013???تدريب?6?? ?المساوئ? :?عشوائية ويصعب تحديد الافتراضات القائمة واختبارها? ،?كما أنها لا تقدم معلومات عددية?.??
?السيناريوهات الكمية?
?المزايا? :?قائمة على نموذج فتقدم معلومات عددية ليمكنها تحديد الافتراضات القائمة?.??
?المساوئ? :?يعيب نماذجها ضيق الأفق في رؤية العالم وتفتقر في الغالب للشفافية? ،?دقتها توهم باليقين? .?تواجه?
?صعوبة في إبراز التغيرات في سمات السيناريو الأصلية كالقيم وأساليب المعيشة والمؤسسات والتغيرات الهيكلية?
?في النظامين الاجتماعي والبيئي قيد الدراسة?.??
?تمرين?
?ناقش في مجموعات صغيرة سيناريو افتراضيا أو يجري التخطيط له من حيث أهدافه والتصميم المقترح?
?ومحتواه ? ،?ويمكن أن يكون السيناريو على المستوى الوطني أو دون الوطني? .?وقدم تقريرك للجلسة العامة?
?لمناقشة ما توصلت إليه من نتائج ولإيجاد تسوية بشأن نقاط الاختلاف?.??
?لاحظ?:??
??1 .1?في هذا التمرين? .?قد يكون شيئا ممتعاً أن تكون لديك جماعة من الرجال وأخرى من النساء فقد تنشأ?
?خلافات في الأفكار ـ نظراً لاختلاف الجنسين ـ بشأن الأهداف والعملية والمحتوى?.??
??2 .2?اختر قضية بيئية وحيدة كنت قد عملت عليها خلال الوحدات التدريبية السابقة?.??
?? 3?تحليل السياسات?
?تشير التجربة إلى أن هناك طرقا عديدة يمكن بها تناول السياسات في سيناريو وقد حدث هذا بالفعل( )? .?ولكن للأسف في?
?معظم الحالات ? ،?كانت هذه الفكرة تطرأ متأخراً? ،?واهتمام قليل هو الذي حظيت به كيفية اختلاف هذه المنهجيات وما هي?
?أغراضها السليمة والآثار المترتبة على تصميم تمرين السيناريو? .?وفي هذا الجزء سنبحث هذه المسألة بشيء من التفصيل?.??
?التقييم البيئي المتكامل ورشة عمل لأدوات إعداد التقارير الوطنية ?25??
