Page 17 - Module_7_AR
P. 17
?الوحدة التدريبية رقم ?7?? ?صياغة مخرجات اتصال من خ ل التقييم?
?إطار ? :4?أمثلة للمخرجات من أجل التقارير متعددة ا غراض وال ُمعدة حسب الرغبة?
?على الرغم من وجود أشكال بديلة متعددة? ،?فإن تقارير التقييم التقليدية يتم طباعتھ ا عل ى ش كل ورق ه ?A4??
?أو ما يقرب منھا في الحجم? ،?وعادة ما يكون غ ف التقارير غ فاً مرناً? .?ومن أمثلة تقارير التقييم التقليدي ة?
?تق ارير توقع ات البيئ ة العالمي ة والتق ارير ا قليمي ة الص ادرة ع ن برن امج ا م م المتح دة للبيئ ة?
?(? ،)www.unep.org/geo?وتق ارير التقي يم الص ادرة ع ن وكال ة البيئ ة ا وروبي ة?
?(? ،)www.eea.europa.eu?والتق ارير الص ادرة ع ن الھيئ ة الحكومي ة الدولي ة المعني ة بتغي ر المن اخ?
?(? ،)www.ipcc.ch?وغيرھ ا? .?وتتس م تق ارير التقي يم العالمي ة أو ا قليمي ة ھ ذه بأنھ ا تق ارير متع ددة?
?ا غراض? ،?وبأنھا تحتوي على أحدث ا ستنتاجات لكي ينتفع بھا صناع القرار والعلماء?.??
?وعلى المستوى الوطني? ،?تنتج التق ارير بش أن حال ة البيئ ة? ،?ف ي معظ م ا ح وال? ،?ع ن تكليف ات وتفويض ات?
?قانونية على المستوى الدولي وال وطني? ،?وتتس م ھ ذه التق ارير بكونھ ا متع ددة ا غ راض وت وفر معلوم ات?
?حول البيئة? .?وتتوافر عدة أمثلة من ھذه التقارير س تخدامھا مرجع اً للحص ول عل ى أفك ار جي دة واس تلھام?
?فكار أخرى جديدة؛ فعل ى س بيل المث ال? ،?توج د مجموع ة م ن التق ارير الوطني ة وا قليمي ة الص ادرة ع ن?
?منطق ة جن وب آس يا ح ول حال ة البيئ ة عل ى الموق ع الت الي عل ى ش بكة ا نترن ت?:??
?? ،http://www.rrcap.unep.org/reports/soe/sa_soe.cfm?كما توجد تقارير ممثال ة ص ادرة ع ن?
?من اطق أوروب ا الوس طى والش رقية? ،?والقوق از? ،?وآس يا الوس طى عل ى الموق ع الت الي?:??
?? .http://www.grida.no/enrin?وت وفر "خ ص ة مب ادرات مؤش ر التنمي ة المس تدامة" نظ رة عام ة?
?وروابط ذات محتوى ك ّمي جيد للتقارير ح ول حال ة البيئ ة? ،?وذل ك عل ى المس توى ال وطني ودون ال وطني?.??
??.http://www.iisd.org/measure/compendium/??
?ويمكن الحصول على تقارير حول حالة البيئة في الدول العربية ودول غرب آسيا من على المواقع التالي ة?
?على شبكة ا نترنت?:??
??http://www.unep.org.bh/??
??http://water.cedare.int/Main.aspx?code=678??
??http://www.eeaa.gov.eg/English/info/report_search.asp??
??http://www.soe.ae/Abu_Frontpage.aspx?m=175??
??http://www.moe.gov.lb/Reports/SOER2001.htm??
?وإذا وقع اختيارك على التقارير التي تكون ُمع دة حس ب الرغب ة? ،?ف ب د وأن يك ون حجمھ ا وش كلھا متكيف اً م ع?
?مجموعاتك المستھدفة? ،?فيمكن لھذه التقارير أن تتراوح أشكالھا ما بين كتيبات للجي ب )مث ل? :?البيئ ة ف ي جيب ك?،??
?حقائق أساسية وأرقام عن البيئة في المملكة المتحدة( وملفات ذات أغلفة مقواة )مث ل? :?الرس وم البياني ة الحيوي ة?
?للمناخ في إفريقيا(?.??
?وقد أطلق اسم أبناء الرياح الموسمية – المونسون على النسخة الشبابية من التقرير ح ول حال ة البيئ ة الص ادر?
?عن منطقة جنوب آسيا والذي تم إعداده بواسطة شباب ھذه المنطقة دون ا قليمية? ،?وق د م ر بمراح ل التص ميم?
?والتشاور أثناء انعقاد ورش العمل ذات الصلة? .?وإن الرس وم البياني ة المعروض ة? ،?والملخ ص? ،?واختي ار أس ماء?
?مصطلح "ميشن? ?أُتوم"ت)مجھميمعةاًالبمماعءر(فلةق الضيشبةا البميوافهق?،?اً?
?واء الم وت( ھ و? ?قام الشباب باختيار? ?فعلى سبيل المثال?،?? ?ھتماماتھم?.?? ?الفصول?
?أف ِدث" )نفح ة ھ? ?نفس ه? ،?ك ان "ب ِرث? ?وعل ى ال نھج? ?أيتش تو?
?الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل ?13??
