Page 22 - Module_7_AR
P. 22

?الوحدة التدريبية رقم ?7??          ?صياغة مخرجات اتصال من خ ل التقييم?

                                                                                               ?تمرين?

?يستمر المشاركون في العمل في المجموعات نفسھا? .?ويس تغرق ھ ذا التم رين م دة ? 30?دقيق ة? .?والھ دف من ه ھ و?
?اكتشاف أفض ل قن وات ا تص ال ف ي ظ ل الوق ت والم وارد وا مكاني ات المتاح ة? .?وعل ى المش اركين التخط يط?
?ختبار قنوات تواصل متنوعة? ،?وتحليل نقاط القوة والضعف لكل منھا? ،?وترتيب أولوياتھم في اس تخدام قن وات?
?التوزي ع? .?وعل يھم أيض اً انتخ اب أح د أف راد المجموع ة لرف ع النت ائج الت ي ت م التوص ل إليھ ا وعرض ھا عل ى?

                                                                                    ?المجموعة الكبيرة?.??

?ا ولويات?  ?نقاط الضعف?            ?نقاط القوة?             ?القناة ? /?وسيلة ا ع م?

          ?يمكن أن تصل إل ى كثي ر مكلف في ا نتاج وشراء?  ?التلفاز?

                        ?الوقت?.??  ?من الناس?.??

          ?وس يط مرئ ي ل ه ت أثير يسمح الش كل الص غير?

          ?أكب ر ويمك ن ع رض ب إحراز م ا ھ و أكث ر م ن?

          ?مجرد التوعية?.??         ?السلوك من خ له?.??

                        ?الص حافة )الص حف?... ... ،??
                                                                    ?المج ت(?

                        ?الم واد المطبوع ة ?... ...??
                                                                  ?)الكتب?(... ،??

                                                                              ?? .3?كيف نقوم بالعمل؟?

                                                                        ?? 1.3?المنتجات المطبوعة?

?ن أنواع المنشورات تختلف? ،?فإن الوقت المطل وب نت اج م واد منھ ا يختل ف أيض اً? .?ونظ راً للطبيع ة المكثف ة?
?لعملية التحليل الشامل والكتابة? ،?فإن التقرير الشامل ق د يس تغرق إنتاج ه م ا ب ين س تة أش ھر إل ى ع ام )أو حت ى?
?أكثر(? .?وعلى النقيض? ،?فإن النشرات المكون ة م ن ل ون واح د ق د يس تغرق إخراجھ ا بض عة أس ابيع? ،?والكتيب ات?
?المكون من عدة ألوان قد يستغرق بضعة شھور? ،?منذ أن يكون مجرد فك رة وحت ى تس ليمه? .?واس تعجال العملي ة?

                                                  ?قد يؤثر سلباً على جودة المنتج ويزيد من تكلفة ا نتاج?.??

?ولكي تعظم ا ستفادة من عملية ا نت اج? ،?علي ك أن تس أل َم ن ال ذي سيش ارك? ،?وكي ف سيش ارك? ،?وم ا المرحل ة?
?التي سيشارك فيھا? .?على سبيل المثال? ،?ستحتاج إلى إشراك بعض الكتّاب? ،?ومصمماً للرسوم البياني ة? ،?ومص مماً?
?لموقع ا نترنت? ،?ومديراً لقاعدة البيانات? ،?وربما ر ?ساماً للخرائط? ،?ومحرراً? .?فض ً ع ن ذل ك? ،?علي ك أن توض ح?

              ?َمن ھو المسئول عن كل جزء من أجزاء الخطة? ،?ومن عليه التنسيق بين ھذه الجھود المشتركة?.??

    ?إطار ? :5?خطوات اعتيادية نحو إنتاج نسخة مطبوعة من تقرير التقييم البيئي المتكامل?

?تلخ ص القائم ة التالي ة الخط وات ا عتيادي ة نح و إنت اج نس خة مطبوع ة م ن تقري ر التقي يم البيئ ي?
                                                                                ?المتكامل?.??

?• المواصفات? :?مواصفات تقريبية ح ول ش كل المنش ور? ،?وحجم ه? ،?والخ ط المس تخدم ف ي?
?كتابته? ،?ورسومه? ،?وخيارات عرضه? .?ومن المقترح تقديم تقارير وھمية كعينات عرض?

                                                              ?مختلف الخيارات?.??

?• المحتوى? :?إخراج النص فض ً عن اختيار الرسوم البيانية والصور? .?وفي ھذه المرحلة?
?يج در ع دم إغف ال أي عنص ر م ن العناص ر مث ل النص وص المص ورة? ،?والمراج ع?،??

?الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل ?18??
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27