Page 26 - Module_7_AR
P. 26
?الوحدة التدريبية رقم ?7?? ?صياغة مخرجات اتصال من خ ل التقييم?
?إطار ? :6?أشكال مختلفة للوثائق ا لكترونية?
?شكل الوثيقة المحمولة )? :(PDF?أصبح ھذا الشكل شائعاً لنش ر الوث ائق ا لكتروني ة? ،?وف ي أغل ب?
?ا حوال يكون ھو الوسيلة ا فضل لنقل الوثائق وا ط ع عليھا على شبكة ا نترن ت أو باس تخدام?
?البريد ا لكتروني? .?وبمجرد أن يكون ل ديك برن امج أدوب ي أكروب ات ري در )الموج ود بالفع ل عل ى?
?معظم الحاسبات الحديثة(? ،?يصبح كل ما عليك فعله ھو النقر على ملف الـ ? PDF?فيفتح تلقائي اً? .?وإن?
?ل م يك ن البرن امج ل ديك? ،?فل ك تنزيل ه مجان اً م ن الموق ع الت الي م ن عل ى ش بكة ا نترن ت?:??
?)? ،(http://www.freesoftwarepack.com/Adobe_Reader.html?إ أن تص ميم مل ف?
?? PDF?يتطلب برنامج أكروبات بروفشنال? ،?وھذا غير متوافر سوى عن طريق الشراء?.??
?لغة التمييز الترابطي ة )? :(HTML?ھ ي لغ ة ترمي ز تس تخدم ف ي تص ميم الوث ائق ذات النص وص?
?الش عبية عل ى ش بكة ا نترن ت? .?وباس تخدام ش كل ال ـ ? HTML?يمك ن إحاط ة ج زء م ن ال نص?
?بـ"ع مات" إلكترونية تشير إلى الشكل الذي سيظھر به النص على شاش ة الحاس وب )عل ى س بيل?
?المثال? :?داكن أو مائل(? ،?كما يمكن الربط بين كلمة? ،?أو ج زء م ن ن ص? ،?أو ص ورة وب ين مل ف آخ ر?
?على الشبكة? .?وا ط ع على ملفات الـ ? HTML?يكون بواسطة برنامج لتصفح الشبكة?.??
?الملخص المكثف للموقع )? :(RSS?إن الملخص المكثف للموقع و إطار وصف المص در )?(RDF??
?ھما نوعان من أنواع تكنولوجي ا ا نترن ت الل ذان يجع ن م ن عملي ة المش اركة التلقائي ة للمحت وى?
?فيما بين المواقع المختلفة على الشبكة عملي ة س ھلة? ،?وذل ك مث ل مش اركة العناص ر ا خباري ة? .?وق د?
?يسمح موقع ما على ش بكة ا نترن ت لمواق ع أخ رى أن تنش ر ج زء م ن محت واه م ن خ ل تص ميم?
?وثيقة ? ،RSS?وتسجيل تلك الوثيقة مع أح د ناش ري ? .RSS?وللناش ر عل ى ش بكة ا نترن ت أن يض ع?
?ربطة لتغذية الـ ? RSS?حتى يتمكن من قراءة المحتوى الذي تم توزيعه على موقعه?.??
?المدونة ا لكترونية )المدونة(? :?تعتبر س ج ً يومي اً شخص ياً لف رد م ا ق ام ھ و بتص ميمه ث م إتاحت ه?
?للجميع لمشاركته فيه عبر شبكة ا نترنت? .?ويطلق على عملية تحديث المدونة مصطلح "التدوين"?،??
?أما الشخص ال ذي يمتل ك المدون ة فيطل ق علي ه "الم د ?ون"? .?وع ادة م ا ي تم تح ديث الم دونات بص فة?
?يومية? ،?وذلك باستخدام برن امج يس مح لھ ؤ ء ال ذين يمتلك ون م ن الخلفي ة الفني ة س وى القلي ل أن?
?يحدثوھا ويحافظوا عليھا? .?وفي أغل ب ا ح وال يك ون ترتي ب م ا ي تم تدوين ه عل ى الم دونات ترتيب اً?
?زمنياً? ،?مع وجود أحدث تدوين في الصدارة?.??
?دراسة حالة?
?ھن اك العدي د م ن الط رق الت ي يمك ن م ن خ لھ ا تص ميم تقري ر عل ى ش بكة ا نترن ت? ،?فق د تفض ل أن تخت ار?
?تصميماً وھيك ً جديداً? ،?أو أن تستخدم تقريراً س ابقاً ك ي تس تلھم من ه ا فك ار? .?وم ن المحتم ل أيض اً أن تس تخدم?
?نموذجاً شكلياً )? (template?تم إعداده للتقارير الصادرة عن أكثر من مؤسسة?.??
?وقد طب?قت قاعدة بيانات الموارد العالمية في أريندال التابعة لبرنامج ا مم المتحدة للبيئة ا ستراتيجية ا خي رة?
?في بعض المشروعات? ،?فق د ت م تص ميم برن امج للنش ر عل ى ش بكة ا نترن ت فض ً ع ن نم وذج ش كلي خ اص?
?بالشبكة لنشر التقارير عليھا? ،?وفيما يلي مثا ن على ذلك?:??
?نموذج شكلي مصمم خصيصاً لتقارير البيئة وا ستدامة? ،?وھو نم وذج ق ائم عل ى أس اس المؤش رات?
?ا وروبية العامة ل ستدامة المحلية والتي يمكن ا ط ع عليھا م ن عل ى الموق ع الت الي عل ى ش بكة?
?ا نترنت )?.(http://ucp.ewindows.eu.org/template??
?نموذج شكلي أساسي لتقارير منطقة الحضر حول حالة البيئة?
??.http://www.ceroi.net/template/index.htm??
?تمرين? :?تصميم مخطط لھيكل ما على شبكة ا نترنت?
?يكون الھيكل المعتاد ي تقرير ورقي ھو الھيكل الخطي? ،?حيث يمر القارئ ب المحتوى بن اء عل ى ترتي ب مح دد?
?مسبقاً؛ أما تقارير شبكة ا نترنت? ،?فيكون لھا ھيكل ھرمي? ،?حيث يكون للقارئ حرية ا ختي ار ف ي التح رك أفقي اً?
?من موضوع إلى آخر? ،?أو رأسياً للتعمق في موضوع ما? .?قم بتناول تقرير من التق ارير المقدم ة م ن ال ُموج ه? ،?ف ي?
?الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل ?22??
