Page 9 - Module_8_AR
P. 9
?? 12-9?ديسمبر ?2013???تدريب?8???هيا بنا نحاول فهم كيف يمكن استخدام الرصد والتقييم والتعلم بصفتها من الأدوات المكملة التي تؤيد بعضها البعض من?
?أجل تحسين عملية التقييم البيئي المتكامل (جدول ?.)1??
?الرصد? :?عملية مخططة ومنظمة من المراقبة تتبع عن قرب مسار الأنشطة وتقارن ما يحدث بما هو متوقع الحدوث? .?يضمن?
?رصد عملية التقييم البيئي المتكامل من استيفاء التقييم البيئي لأهدافه العامة? ،?دون الحياد عن العمل في نطاق الموارد المرصودة?
?(المتمثلة في الوقت والتمويل والبشر والمعلومات والجوانب الفنية)?.??
?التقييم? :?عملية تقييم الإنجاز مقابل عدد من المعايير مسبقة التحديد? .?يمكن أن تتعدد الأغراض من التقييم (أنظر قسم ?،)2.1??
?وأن تتبع بعض المنهجيات المحددة (العملية? ،?والنواتج? ،?والأداء الخ? .)...?يحدد تقييم عملية التقييم البيئي المتكامل مدى تطابق?
?الانجازات (المخرجات والنواتج والآثار) مع الغرض المقصود في البداية? ،?كما تحدد الدروس التي يمكن تعلمها لخدمة التقييم?
?البيئي التالي ودورة الإدارة? .?وتعتبر عملية التقييم في المقام الأول فرصة لتطوير القدرات?.??
?جدول ?1??
?التقييم? ?الرصد? ?الميزة?/?الخاصية?
?نقطة التركيز الرئيسية?
?تقييم البيانات عند مراحل حرجة? ?تجميع البيانات حول سير العمل?
?من العملية? ?الشعور بالانتهاء?
?التركيز الزمني?
?الشعور بالإنجاز? ?الشعور بسير العمل قدما?
?السؤال الرئيسي?
?الماضي? -?المستقبل? ?الحاضر?
?مستوى الانتباه?
?ما الذي يجب أن يحدث الآن لتحقيق هل حققنا الهدف؟? ?الاستلهام?
?كيف يمكن أن نحسن من أدائنا? ?الهدف؟? ?التواتر الدوري?
?المرة القادمة؟? ?تدعم ?...??
?لمهارات المطلوبة?
?الصورة الأشمل? ?التفاصيل? ?معالجة المخرجات?
?الابتكارية? ?التحفيز?
?متقطع عند بداية أو نهاية العلامات? ?مستمر على مدار العملية بأسرها?
??.?الفارقة المهمة?
?تصميم دورة التخطيط التالية? ?تنفيذ الخطة?
?الإدارة القيادة?
?لا بد من مناقشة نتائج التقييم? ?مؤشرات التقدم? /?سير العمل يحتاج?
?وتفسيرها من جميع الأطراف? ?إلى متابعة عن قرب من عدد من?
?المعنية? ?الأشخاص?
?التقييم البيئي المتكامل ورشة عمل لأدوات إعداد التقارير الوطنية ?7??
