Page 39 - Module_6_AR
P. 39
?? 12-9?ديسمبر ?2013???تدريب?6?? ?? ?وما السياسات الرئيسية ـ إن وجدت ـ التي نرغب في استكشافها كجزء من تمرين السيناريو؟?
?وبما أن هذه الجوانب الأربعة متصلة بشكل معقد? ،?فإنه من الأفضل أن تعالج في مرحلة واحدة من تمرين صياغة?
?السيناريو? ،?فبعض السيناريوهات ستبدأ بموضوعات رئيسية محددة مسبقاً والتي تقترح بدورها أهدافاً وسياسات?
?لتناولها? .?وفي حالات أخرى قد تكون الأهداف أو السياسات نفسها هي نقطة الانطلاق للسيناريو? .?وتحتاج المؤشرات في?
?الحالات كافة إلى أن تكون قادرة على تمثيل هذه الأهداف أوالسياسات بدقة في السيناريوهات? .?وهكذا ليست هناك إجابة?
?صحيحة للسؤال عما ينبغي البدء بعمله مما يلي? ،?أو إذا كان من المفترض القيام بها جميعاً أو كخطوات منفصلة? .?وتحقيقاً?
?للوضوح المنشود? ،?فيما يلي شرحها واحداً تلو الآخر?.??
?تحديد الموضوعات?
?الغرض?
?تحديد الموضوعات المهمة التي سيركز عليها تمرين السيناريو?.??
?المخرج (المخرجات)?
?قائمة مبدئية بالموضوعات مع شرح موجز?.??
?الخطوات?
??1 .1?سرد قصة الحاضر (كيف وصلنا لهنا والموضوعات ذات الصلة بذلك)? .?ويقدم هذا خلفية للسيناريوهات ويبرز بذور?
?المستقبل في الحاضر?.??
??2 .2?تحديد القضايا المهمة فيما يتعلق بمستقبل دولتك? .?وإذا كنت ستكتب تاريخاً للمستقبل فكر في الموضوعات التي?
?تحتاج لمناقشتها?.??
??3 .3?التفكير في المجال الواسع للاحتمالات المستقبلية وينبغي أن يناقش المشاركون آمالهم ومخاوفهم بشأن مستقبل?
?دولتهم? .?أطلق العنان لفكرك? .?وفكر على الأمدين القريب والبعيد? .?وإذا كنت مهتماً بالاستدامة فكر مثلًا في خدمات?
?النظم البيئية (ليس مجرد الموارد والاستخراج) والرفاهية العادلة (وليس النمو الاقتصادي فحسب)?.??
??4 .4?حدد الأفق الزمني واختر مدى زمنياً يكون كافياً في المجمل لاستيعاب الموضوعات التي حددتها?.??
?تعليقات?
?يلخص( الشكل ? )5?بعض الموضوعات العامة التي يتم تناولها (راجع ? .)Gallopin and Raskin, 2002?وقد يكون من?
?الضروري أن تحدد عدداً من الموضوعات الفرعية للوفاء باحتياجات تمرين صياغة السيناريو?.??
?التقييم البيئي المتكامل ورشة عمل لأدوات إعداد التقارير الوطنية ?37??
